基层工学矛盾突出，学习 “上下一般粗”等难题如何突破？面对基层班站分散、工作量大和人员流动性强的实际，胜利油田东辛采油厂盐家采油管理区，细分群体特点与需求，探索 “分众化”理论学习模式，坚持形式、内容、载体的因人而异、因时而动，做到基层政治理论学习抓在经常、融入日常，基层理论学习力转化为行动力。去年以来，组织效能指标全厂排名第一，12项指标均高质量提升进步。
青年员工抓实 “3+X”学。基于青年员工想学习、求上进的特点，探索实施“主动自学+导师帮学+分享共学+特色学习”的 “3+X”模式。 “主动自学”，就是选择部分优秀青年员工，由他们按照排班计划，轮流跟进领学最新理论。 “导师帮学”，则是由班子成员、技能大师与部分青工签订 “师带徒”协议，围绕学习中的重点、难点和困惑点，有针对性进行专题辅导学习。 “分享共学”，就是让参加高层次学习培训或参与重大工作任务的青年员工归来后，分享所学内容和所得认识，去年有9人进行学习分享，做到一人学习、多人受益。 “X”是指开展特色学习活动，组织 “青春与信仰同行”交流展示、党史小故事分享会、青春事迹报告会等特色活动，激发青工学习热情。
倒班员工做实 “激励学”。针对基层班站、监控室等倒班员工不能及时参加集体学习的实际，推进 “干部引领学、考评激励学”联动机制，确保理论学习不掉队、全覆盖。管离区支部班子成员坚持把夜查过程作为宣讲政策、传播理论的过程，每次夜班时都要到基层班站 “打卡”，结合分管业务讲理论、讲政策，面对面讲理论、点对点解疑惑，实现9个基层班站夜班学理论常态化。他们还建立学习考评机制，以随问随答、交流体会的方式，加强夜班员工学习。
年长员工落实 “结对学”。面对年长员工经验丰富，但对新事物接受能力差，学习积极性主动性不高的实际，他们建立“一帮一”结对学习机制，让党小组长、支部 “学习之星”等与老同志组成学习对子，互相督促学习进度、交流学习体会，互相解疑学习困惑、启发共同提高。
返岗员工夯实 “专题学”。当前，管理区组织运行模式发生深刻变化，人员流动性不断增大，外闯-离岗-返岗成为新常态。为让返岗员工尽快融入团队、熟悉情况，他们强化 “返岗第一课”为专题学习，组织返岗人员观看 《生命重于泰山》等专题片，引领把 “确保安全生产” “推进绿色发展”落到岗位，安全生产和环境保护成为返岗员工的思想共识，切实做到了用“把自己的管线、油水井管好”的实际行动践行绿色发展理念。去年，管理区管线穿孔同比下降28次，油井时率同比上升1.1%，超额完成全年生产任务。
姜化明 滕海燕 王琛琛
2023年03月23日 星期四
往期
第A3版:建设·能源
“分众化”模式突破学习难题
《山东工人报》（2023年03月23日 第A3版）
青年员工抓实 “3+X”学。基于青年员工想学习、求上进的特点，探索实施“主动自学+导师帮学+分享共学+特色学习”的 “3+X”模式。 “主动自学”，就是选择部分优秀青年员工，由他们按照排班计划，轮流跟进领学最新理论。 “导师帮学”，则是由班子成员、技能大师与部分青工签订 “师带徒”协议，围绕学习中的重点、难点和困惑点，有针对性进行专题辅导学习。 “分享共学”，就是让参加高层次学习培训或参与重大工作任务的青年员工归来后，分享所学内容和所得认识，去年有9人进行学习分享，做到一人学习、多人受益。 “X”是指开展特色学习活动，组织 “青春与信仰同行”交流展示、党史小故事分享会、青春事迹报告会等特色活动，激发青工学习热情。
倒班员工做实 “激励学”。针对基层班站、监控室等倒班员工不能及时参加集体学习的实际，推进 “干部引领学、考评激励学”联动机制，确保理论学习不掉队、全覆盖。管离区支部班子成员坚持把夜查过程作为宣讲政策、传播理论的过程，每次夜班时都要到基层班站 “打卡”，结合分管业务讲理论、讲政策，面对面讲理论、点对点解疑惑，实现9个基层班站夜班学理论常态化。他们还建立学习考评机制，以随问随答、交流体会的方式，加强夜班员工学习。
年长员工落实 “结对学”。面对年长员工经验丰富，但对新事物接受能力差，学习积极性主动性不高的实际，他们建立“一帮一”结对学习机制，让党小组长、支部 “学习之星”等与老同志组成学习对子，互相督促学习进度、交流学习体会，互相解疑学习困惑、启发共同提高。
返岗员工夯实 “专题学”。当前，管理区组织运行模式发生深刻变化，人员流动性不断增大，外闯-离岗-返岗成为新常态。为让返岗员工尽快融入团队、熟悉情况，他们强化 “返岗第一课”为专题学习，组织返岗人员观看 《生命重于泰山》等专题片，引领把 “确保安全生产” “推进绿色发展”落到岗位，安全生产和环境保护成为返岗员工的思想共识，切实做到了用“把自己的管线、油水井管好”的实际行动践行绿色发展理念。去年，管理区管线穿孔同比下降28次，油井时率同比上升1.1%，超额完成全年生产任务。
姜化明 滕海燕 王琛琛