本报讯 青岛以基础教育优质资源倍增三年行动计划为抓手，不断深化基础教育供给侧结构性改革，扩大优质教育资源总量，推动区域基础教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。
创新推进机制，凝聚优质教育发展“向心力”。组成基础教育优质资源倍增工作领导小组，建立健全定期调度机制和督办落实机制。将小学、初中生均公用经费拨款标准分别由900元、1100元提高到1300元、1700元。建立 “两县”创建区（市）奖励制度，对年度评估获得优秀、良好等次的市级普通学校教育集团给予25万元至100万元奖励，进一步激发地方和学校的办学活力。
创新建设机制，打好优质学位倍增“攻坚战”。重点围绕新建功能区、城乡结合部新建居住区等热点区域学校布局和相关片区学校改造工作，布局新建改扩建220所中小学、幼儿园，着力保障2023年入学高峰期学位供给。按照集约用地、适当超前规划原则，优化并落实建设用地、校舍建筑、体育场地等办学条件标准，为未来入学高峰留足空间；坚持突出区域和校本特色，将办学理念等文化元素纳入学校建设整体规划，一体配备智慧教室、创新实验室、人工智能实验室等设施，努力打造一批绿色环保、文化深厚、设施一流、智慧智能的优质学校。
创新办学模式，打造优质学校倍增“生长点”。瞄准幼有优育目标，采取启用新建公办园、民办园转公办园、优质公办园办分园等方式，增加幼儿园公办学位3.7万个，实现公办园、优质园双增长。截至目前，全市幼儿园普惠率从2021年的93.01%提升到95.89%。坚持 “建一所优一所”的目标，高起点谋划100所新建学校发展，采取 “一长多校”办学、提前配备教师跟岗培训等措施，2022年将新启用的31所新建学校全部建成 “家门口”的新优质学校。围绕提升初中教育质量的目标，遴选在改善区域教育均衡度方面具有示范带动作用的50余所初中学校，制定 “揭榜挂帅”选聘校长、加强校长专题培训和专家团队跟踪指导等9项措施，进一步推动学校快速发展。
创新发展路径，跑出优质资源倍增“加速度”。结合学校新建改扩建工程，打破城乡、区域、学段界限，在干部教师配备、经费保障等方面加大支持力度，积极推广 “名校+新校” “强校+弱校” “普高+初中” “高校+中小学”集团化办学模式，推动优质教育资源向薄弱区域延伸，进一步优化区域教育资源均衡配置。截至目前，全市中小学教育集团150个，覆盖率达65.3%，55所学校实行 “一长多校”办学。坚持城乡一体、向农村倾斜的原则，改造提升150所农村薄弱幼儿园办园条件，助力12个省级教育强镇筑基试点乡镇补齐教育短板，建成一批 “小而美” “小而优”的乡村学校。探索打造 “名师空中课堂+在线答疑”等平台，推动实现城乡优质教育资源共享。
创新用人机制，打出优质师资倍增“组合拳”。按照 “总量控制、全域统筹、结构调整”原则，以在校在籍就读学生数量为依据，实行三年一核编、一年一调整，连续两年在全市跨层级、跨区 （市）统筹编制6100余个，确保入学高峰期学科教师配备与学生数量同步匹配。实施新入职教师连续五年培养计划、青年教师“菁英计划”和名师名校长培养引进行动计划，畅通优秀教师成长通道；推进培训供给侧改革，支持教师根据需求自行选择培训课程，着力破解培训 “一刀切”的难题。目前全市齐鲁名师、名校长达到165人。建立 “定期流动+优师交流”模式，大力扶持乡村学校、薄弱学校教师队伍建设。（李海燕）
2023年07月19日 星期三
往期
第A3版:教育.卫生
以 “五个创新”推进三年行动计划
青岛力促基础教育优质资源倍增
《山东工人报》（2023年07月19日 第A3版）
创新推进机制，凝聚优质教育发展“向心力”。组成基础教育优质资源倍增工作领导小组，建立健全定期调度机制和督办落实机制。将小学、初中生均公用经费拨款标准分别由900元、1100元提高到1300元、1700元。建立 “两县”创建区（市）奖励制度，对年度评估获得优秀、良好等次的市级普通学校教育集团给予25万元至100万元奖励，进一步激发地方和学校的办学活力。
创新建设机制，打好优质学位倍增“攻坚战”。重点围绕新建功能区、城乡结合部新建居住区等热点区域学校布局和相关片区学校改造工作，布局新建改扩建220所中小学、幼儿园，着力保障2023年入学高峰期学位供给。按照集约用地、适当超前规划原则，优化并落实建设用地、校舍建筑、体育场地等办学条件标准，为未来入学高峰留足空间；坚持突出区域和校本特色，将办学理念等文化元素纳入学校建设整体规划，一体配备智慧教室、创新实验室、人工智能实验室等设施，努力打造一批绿色环保、文化深厚、设施一流、智慧智能的优质学校。
创新办学模式，打造优质学校倍增“生长点”。瞄准幼有优育目标，采取启用新建公办园、民办园转公办园、优质公办园办分园等方式，增加幼儿园公办学位3.7万个，实现公办园、优质园双增长。截至目前，全市幼儿园普惠率从2021年的93.01%提升到95.89%。坚持 “建一所优一所”的目标，高起点谋划100所新建学校发展，采取 “一长多校”办学、提前配备教师跟岗培训等措施，2022年将新启用的31所新建学校全部建成 “家门口”的新优质学校。围绕提升初中教育质量的目标，遴选在改善区域教育均衡度方面具有示范带动作用的50余所初中学校，制定 “揭榜挂帅”选聘校长、加强校长专题培训和专家团队跟踪指导等9项措施，进一步推动学校快速发展。
创新发展路径，跑出优质资源倍增“加速度”。结合学校新建改扩建工程，打破城乡、区域、学段界限，在干部教师配备、经费保障等方面加大支持力度，积极推广 “名校+新校” “强校+弱校” “普高+初中” “高校+中小学”集团化办学模式，推动优质教育资源向薄弱区域延伸，进一步优化区域教育资源均衡配置。截至目前，全市中小学教育集团150个，覆盖率达65.3%，55所学校实行 “一长多校”办学。坚持城乡一体、向农村倾斜的原则，改造提升150所农村薄弱幼儿园办园条件，助力12个省级教育强镇筑基试点乡镇补齐教育短板，建成一批 “小而美” “小而优”的乡村学校。探索打造 “名师空中课堂+在线答疑”等平台，推动实现城乡优质教育资源共享。
创新用人机制，打出优质师资倍增“组合拳”。按照 “总量控制、全域统筹、结构调整”原则，以在校在籍就读学生数量为依据，实行三年一核编、一年一调整，连续两年在全市跨层级、跨区 （市）统筹编制6100余个，确保入学高峰期学科教师配备与学生数量同步匹配。实施新入职教师连续五年培养计划、青年教师“菁英计划”和名师名校长培养引进行动计划，畅通优秀教师成长通道；推进培训供给侧改革，支持教师根据需求自行选择培训课程，着力破解培训 “一刀切”的难题。目前全市齐鲁名师、名校长达到165人。建立 “定期流动+优师交流”模式，大力扶持乡村学校、薄弱学校教师队伍建设。（李海燕）