青岛教育扩优提质再提速

　　本报通讯员 青教
　　10月14日，青岛市教育局举行基础教育有关工作媒体通气会。今后，青岛将从课程品质、教学研究等方面加强教育教学改革，努力在教研体系、特色课程、数字赋能教学等方面培育新优势。实施强校扩优、特色多样发展等7大行动，高起点新建青岛二中、青岛五十八中等一批新学校 （新校区），到2027年高中数量达到100所左右，助推普通高中优质特色发展。
　　《青岛市中小学教育教学改革三年行动计划 （2024—2026年）》规划了青岛未来三年中小学教育教学改革的任务书和路线图。该行动计划从课程品质、教学研究、学生素养、教学管理、教学评价、改革保障6个方面，搭建起未来三年全市中小学教育教学改革的 “四梁八柱”。
　　青岛将制定课程实施纲要，突出课程的区域整体布局，探索海洋特色课程融合实施，高质量普及人工智能课程，鼓励开发国际理解教育校本课程，构建具有青岛特色的劳动教育课程体系。同时，打造教研共同体、建立幼小初高协同教研机制推进教研方式转型，推进学科大教研组一体化发展，开展跨学科主题学习，推进研究型、项目化、合作式学习。
　　青岛还将推进 “每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式，强化课程思政意识，将中小学德育内容细化融入各学科课程教学目标，将德育目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。创新科学课程教学模式，全学科渗透科学思维和科学方法，着重强化小学阶段科学教育，力争全市科学教育走在全国前列。制订校长课程领导力评估标准体系，把校长听评课作为提升校长课程领导力的重要内容。明确教研人员研究、管理、服务三重角色定位，发挥教研员教育教学质量提升和打通教学管理 “最后一公里”的两个 “关键”作用。
　　《青岛市新时代普通高中优质特色发展行动计划 （2024—2027年）》推出7项具体行动，首次提出了制定校长课程领导力标准、开展 “区间分”教学评价试点、建设科学实验基地、构建学生发展增值评价智能系统、推广教学成果本土化应用等一系列具有前瞻性、引领性和可操作性的制度设计，力争为全国普通高中教育优质特色多样发展提供青岛范式。
　　今后，青岛将优化全市高中教育设施布局，高起点新建青岛二中、青岛五十八中等一批新学校 （新校区），到2027年高中数量达到100所左右。有序扩大优质普通高中招生规模，普通高中招生录取率和公办普通高中在校生占比率均高于全省平均水平。
　　青岛还以核心素养为导向加强课程体系建设，形成体现办学特色的课程系列，推广使用 “一生一课表”。制定高中校长课程领导力评估标准，提高校长课程领导力。遴选建设 “100+”市级优秀教研组，推出“100+”国家级精品课，培育 “10+”省级一等奖以上教学成果奖。建立基地校人才分类培养体系，利用生成式人工智能、虚拟现实等技术手段加强实验教学。做好尖兵教师队伍建设，培养市级尖兵教师不少于200名。创新科学教育模式，遴选建立10个全国科学教育实验基地，每年组织100名科学教育教师参加高端研修。支持人工智能、大数据等新技术融入教师专业发展。加大县域高中硬件设施建设力度，建立省级特色高中结对1—2所薄弱学校帮扶共建机制，每个县级市至少建成2所省级特色高中或省级学科基地。
　　稳慎推进招生改革，探索教育集团内部升学通道；支持特色高中依据自身办学特色，自主设定招生标准，在核定的比例内自主招生。
　　2025年，青岛道德与法治学科采用省级统一命题。2026年，将在2025年使用道德与法治统一命题的基础上，评估论证是否使用其他科目命题。
　　省级统一命制的道德与法治试题卷面满分分值为100分，青岛中考方案中道德与法治科目卷面满分分值为80分。2025年中考成绩统分时，将道德与法治省级统一命题的卷面原始总得分按照80%的比例进行折算，作为考生道德与法治科目的分数计入第一组合。第一组合等级成绩的计算办法不变。