文 孙玉花
　　刘爱英，东营市河口区第一中学历史教师、历史教研组组长。先后被评为东营市教学能手、东营市高中历史教学教研评选工作专家、河口区优秀教师、河口区最美职工，多次被学校评为骨干教师、师德标兵、奉献标兵。
以爱为本，忠诚事业
　　“教育，就是真诚的爱”，刘爱英一直坚守着这个最朴素的教育理念，在充满爱的课堂上传道授业解惑。一言一行总关情，她不仅在学习上耐心细致地为学生解惑，而且在生活中为他们提供无微不至的关怀，如春雨润物般呵护着每个学生，特别是对那些家庭条件困难的学生，经常寻个理由送点生活必需品或者学习用品，坚定他们学习改变命运的信念；她也会像知心朋友般开解失意的学生，为崩溃的学生释放心理压力，让迷惘的学生重燃信心。
　　刘爱英深知“亲其师，信其道，效其行”的道理，在工作中，她以平等的态度对待学生，少批评、多肯定，少命令、多交流，入情、入理、入心地走近每一位学生。面对课堂上犯困的学生，她会悄悄走过去，轻轻摸摸他的头，送一个笑脸；面对困顿焦虑的学生，她会抽个课间和他一起查摆原因，制定对策，用行动表明了“其师可亲”。
　　刘爱英治学态度严谨，信奉严师出高徒。她先后培养出考取重点大学的优秀学生160余名，用事实证明了“其道可信”。“学高为师，身正为范”，她将为人师表渗透到每个方面，小到节约一滴水，大到充分发挥学科的优势，传承优秀传统文化，用言行说明了“其行可效”。
笃学乐教，独树一帜
　　“脚踏实地、大胆创新”是她的座右铭。对待教学她从不怠慢，课前认真解读课标，把握知识内在结构和外在联系，有效整合教材，探求新的教学思路和方法。课上营造高效民主的氛围，创设生动活泼的教学情境，鼓励学生交流分享、互助反思，感受合作共赢的欣喜。她也在不断探索中逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。
　　刘爱英的学生说，听刘老师的课是一种“享受”，从中真正体会到了“学”的快乐，而她也在学生的快乐中感受着“教”的幸福。每年的教师节，她的电话、短信、微信异常繁忙，那是四面八方的学生送来的诚挚祝福。刘爱英说：“收到学生们的祝福，是老师最大的幸福。”受她的影响，她的很多学生爱上了教师职业，爱上了历史学科。毕业于陕西师大的刘雪超已是青岛四中的一名优秀教师。正在读研的董佳明报考了西北师大历史学博士，他在给刘爱英的微信留言中说道：选择历史专业，就是因为喜欢您的课。如今和她在同一所学校并肩作战的董姗姗老师，当年是她的课代表，如今师徒俩一起磨课研课，共同进步。
追求卓越，奋力翱翔
　　在新的课程改革中，刘爱英带领历史教研组积极参与学校组织的“先学后导，和谐高效”教学模式探索，打造了凸显学科特色的“五环节”合作探究教学模式，得到市教研员和多所兄弟学校的高度评价。在“青蓝工程”中，带出了董姗姗、刘庆美等优秀“徒弟”，现都已经成长为名副其实的骨干教师。
　　刘爱英积极参加教研活动和业务培训，把握每一次机会。在山东省中小学教师全员远程研修中多次被评为“优秀研修组长”。她在学习的同时也不忘结合教学实际反思和总结经验，取得了丰硕成果。她撰写的教育教学论文《让学生过把瘾——历史课堂教学改革及思考》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，《立足史料实证 考查关键能力》在《山东教育》上发表，《板块式教学：新课改背景下的高中历史教学》在《东营教育研究》上发表；设计的《史料实证看“变”唯物史观悟“新”》获东营市优秀课程资源一等奖并被《中学历史教学参考》选中，微课《英国责任内阁制》获东营市微课程二等奖；主持的省级课题《基于地方文化资源的研学旅行课程开发与实践研究》顺利开题。
　　一分耕耘，一分收获，不懈地钻研让刘爱英成为学科领头人，多次在市级一轮二轮研讨中执教公开课和介绍经验。她任教的学科成绩在全市名列前茅，是学校响当当的拳头科目，她带领的历史教研组多次在期末统考、同课异构、合作办学等大型教学教研活动中受到表彰并且多次被评为优秀集体。
　　春晖暖桃李芬芳，匠心育天下英才。从最初学生口中美丽的邻家姐姐，到现在学生话语中亲切的“刘妈妈”，鬓角的白发是岁月留下的痕迹，三十年初心不改，她一直行走在美的光辉中，播散着爱和知识的雨露。