文 田 地
　　她明白残疾孩子家庭的苦，所以更懂得爱的重要。她在特殊教育这片土地上不辍耕耘21年，打造充满爱的课堂。她编排舞蹈，让学生舞出自信；她宣讲解说，带学生走进公众视野；她创建志愿服务实践基地，架起连接学生和爱心大众的桥梁。只要是对学生、对学校好的事，她都会心无旁骛、全力以赴。她，就是宁阳县特殊教育中心教师闫蕊。
构建爱心课堂 接纳特殊儿童的昨天
　　2001年大学毕业后，闫蕊满怀期望迈进了县特教中心大门，憧憬着自己能够为这些折翼的孩子插上爱的翅膀：“我第一次走进特教课堂的时候，有12名6到15岁的听力障碍孩子，他们全部都坐得整整齐齐，忽闪着大眼睛看着我，在那一刻，我感受到身上的重担。课堂上那些失控的孩子，也会把我弄得狼狈不堪。也曾有那么一段时间，我开始怀疑自己能不能教好他们……”但是，要继续当好这群孩子引路人的初心却不曾动摇过，闫蕊明白，学生的健康问题不是缺陷，只是不同，这些折翼天使不仅需要爱，更需要有温度的教育。
　　对听障孩子，闫蕊以铁树开花、铁杵成针的毅力让学生开口说话，探索出“课前三分钟说话练习”“作文专项训练周”等教学方法。无声世界里的大学梦，在她爱的浇灌下悄然绽放。
　　2013年，闫蕊组建“爱心课堂”，以“我要学说话”为主题，义务为3个听障班的学困生补课。从拼音到词语再到组织句子，从易到难，长期的坚持使学生的口语有了明显进步。
　　2014年，一个女学生的父亲因病去世，使得本来就内向的听障女孩变得更加脆弱。闫蕊鼓励她把心事写进日记，每篇日记后总会有她爱的叮咛，默默温暖着这个无声世界里的孩子。渐渐地，学生脸上的笑容多了，书面表达水平也在交流中提高了。写作，这一听障学生最大的学习难点，就在师生的情感互动中悄悄消融。闫蕊还多方奔走，为这位女生的家庭缓解经济压力。通过团县委的贫困生救助活动为该生送去慰问品和慰问金，联系爱心企业每月捐资200元，直到她18周岁。后来，这名学生以优异成绩考入青岛聋校高中班。闫蕊所带的2018届听障初中毕业班，80%的学生升入了省内重点特校高中。
倾尽自身力量 快乐特殊儿童的今天
　　闫蕊是引领者。语文教师、舞蹈教师、班主任、主持人、手语翻译、解说员……角色只为学生转换，初衷从未改变。
　　带领聋生舞蹈队用一个个励志舞蹈舞出自信、走向社会。2002—2012年，学校承办宁阳县助残日庆祝活动期间，从大会手语翻译、文艺演出主持，到节目的排练和现场指挥，在不影响教学工作的情况下，闫蕊竭力承担，十余年如一日。学生在台中央舞蹈，她就在台旁指挥，翻飞的指尖犹如看得见的音符，跳跃在学生的眼角眉间，共同演绎着心灵之舞。
　　闫蕊是托举者。2012年起，她先后承担了学校团委、党建、宣传和文明创建工作。她组织发展了80余名残障儿童加入少先队，20余名听障学生加入共青团，帮助残障孩子学习党的历史、接受党的教育。她探索“课程活动化”工作法，让直观生动的活动成为学生课程的有益补充。她把残障孩子的成长点滴写进稿件，聚焦大众视野，吸引了《大众日报》《泰山晚报》等媒体对学生跟踪采访。她通过宣讲、解说，为残障孩子代言，传递特教精神，凝聚爱的力量。
　　闫蕊是奉献者。2016年，她克服疾病困扰，努力调整状态，承担起学校备战泰安市中小学教师文明礼仪大赛的各项“幕后”工作。她带领的团队为宁阳县赢得了初中组团体总分第一名。2021年，在庆祝学校建校30周年活动中，她承担了《校志》编纂、活动解说、舞蹈编排、节目主持等工作，选择了义不容辞的担当。
搭建爱心桥梁 筑梦特殊儿童的明天
　　闫蕊上门送教，送去人生希望。送教的对象大多是无法入校学习的极重度残疾孩子。她自费购买吃穿用品，为了不让家长有心理负担，却总说是学校发的。一位智力和肢体双重残疾的送教学生，喜欢涂鸦，闫蕊就给他带去简笔画涂颜色。他有时手快到不等画完就撕掉，有时也会冷不丁薅一下老师的头发。闫蕊总是笑着握住孩子的小手与他共同完成“画作”。每次送教结束，这个孩子总是一言不发，坐在沙发上怔怔地望着即将离开的闫蕊……闫蕊明白，这些孩子对老师有着说不出的依恋，这也是她从教路上一份沉甸甸的责任。
　　多年来，闫蕊进社区、入乡村，每年行程2000余公里，送到残障孩子身边的不仅仅是知识和康复，更是一名师者的牵挂和仁心。闫蕊每年组织爱心联谊活动十余次，1000多名志愿者参与其中，凝聚起巨大的助残力量。她向学校负责人建议创建志愿服务实践基地，让社会力量在规范的基地管理中提质增效，一座连接残障学生和爱心大众的桥梁正在架起。
　　闫蕊在多年的教学中总结出一套属于自己的教学经验，并在学习中取得了《儿童行为训练技术证书》和《全国核心能力礼仪指导师证书》，让她能够以更高的专业技能为特殊学生提供更优质的教育服务。闫蕊被评为齐鲁最美教师，先后荣获山东省五一劳动奖章、山东省职工职业道德建设标兵个人、山东好人、泰安市优秀老师、泰安市教学能手、泰安市教育系统优秀共产党员、宁阳标兵共产党员等荣誉。