本报讯 普通高中教育承担着提升国民素质、引领基础教育改革、输送高校生源等重任，既是国民教育体系“中间”阶段，也是人才培养链条的“中坚”力量。10年来，我省全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕深化育人方式改革主线，顺利完成普及攻坚、课程改革、高考综合改革等系列改革，已经进入特色办学多样化发展的新阶段。
筑实基础，核心指标取得新突破。10年来，全省持续加大对普通高中教育支持力度，筑牢高中改革发展“人”“财”“物”基础，推进普通高中教育事业迈上新台阶，关键性指标实现倍增提升，普通高中学校成为县域学校标准化建设样板工程。普通高中学校布局不断优化。普通高中学校数量由2012年的557所增加到723所，增加166所，增长30%；校均规模由2954缩减至2526，在校学生保持在170万左右；专任教师由11.5万名增加到15.60万名，增长4.1万名，增长35.7%。
财政保障力度持续加大。普通高中教育年度经费总投入由2010年198亿元提高到2021年388亿元，翻了一番；生均一般公共预算教育经费由8727元增加2021年的18903元，增长2倍多。普通高中生均公用经费提升至1000元，高中发展专项经费从无到有，办学成本动态调整机制全面建立，为高中改革发展提供强有力保障。
转变方式，教育教学走出新样态。新世纪以来两次高中课程改革，山东均作为首批试点省份打头阵、当先锋。全国率先启用高中新课程、新教材。深化普通高中课程改革，积极应对新高考、新课程、新方案和旧教材挑战，2017年印发 《山东省普通高中教学指导意见》和学科教学实施意见，对高中学生的课程教学进行三年一贯整体设计，制定系列配套文件，实现首批50多万高中学生的课程教学与考试评价的有机衔接和平稳过渡。潍坊市等1市3校成为新课程新教材国家级示范区。作为考生规模最大的试点省份，全面完成新高考改革任务，为全国提供了行之有效、可供复制的 “山东路径”。改革普通高中学业水平考试，全面推进选课走班工作。出台技术、体育、艺术学科合格考试方案，推行 “过程性评价+专项测试”。改革山东省普通高中学生综合素质评价，开发移动客户端，实现规范化管理、伴随式收集、过程性记录、写实性评价、综合性应用。
强化特色，高中发展锳出新路子联合育人构建特色育人机制。建立高等学校与普通高中联合育人制度，公布试点学校61所，通过 “高中+本科院校” “高中+高职高专院校+企业”方式开展合作共建。支持高等学校发挥专业教学优势，指导普通高中开发特色课程，举办特色课程实验班支持高等学校选择部分特色明显的普通高中共建研究性实验室和实践基地等，开展具有学科特色的夏令营、科学营等活动，实现教育教学资源共建共享。高中航空实验班办学质量走在全国前列，累计输送245名空军、海军飞行学员，形成了军民融合的新 “名片”。
科学治理，学校办学迸发新活力。制定出台《山东省普通中小学办学基本规范》，亮出学校教育教学行为“底线”“红线”，探索建立了“线索归集-转办督办”“流程指南-整改反馈”“动态监测-随查随访”“量化计分-责任追究”等一系列制度措施。相关做法被中央教育工作领导小组、教育部向全国推广。（李文锦）
2022年09月28日 星期三
往期
第A3版:教育.卫生
我省顺利完成普及攻坚、课程改革、高考综合改革等系列改革
普通高中迈入特色办学多样化发展新阶段
《山东工人报》（2022年09月28日 第A3版）
筑实基础，核心指标取得新突破。10年来，全省持续加大对普通高中教育支持力度，筑牢高中改革发展“人”“财”“物”基础，推进普通高中教育事业迈上新台阶，关键性指标实现倍增提升，普通高中学校成为县域学校标准化建设样板工程。普通高中学校布局不断优化。普通高中学校数量由2012年的557所增加到723所，增加166所，增长30%；校均规模由2954缩减至2526，在校学生保持在170万左右；专任教师由11.5万名增加到15.60万名，增长4.1万名，增长35.7%。
财政保障力度持续加大。普通高中教育年度经费总投入由2010年198亿元提高到2021年388亿元，翻了一番；生均一般公共预算教育经费由8727元增加2021年的18903元，增长2倍多。普通高中生均公用经费提升至1000元，高中发展专项经费从无到有，办学成本动态调整机制全面建立，为高中改革发展提供强有力保障。
转变方式，教育教学走出新样态。新世纪以来两次高中课程改革，山东均作为首批试点省份打头阵、当先锋。全国率先启用高中新课程、新教材。深化普通高中课程改革，积极应对新高考、新课程、新方案和旧教材挑战，2017年印发 《山东省普通高中教学指导意见》和学科教学实施意见，对高中学生的课程教学进行三年一贯整体设计，制定系列配套文件，实现首批50多万高中学生的课程教学与考试评价的有机衔接和平稳过渡。潍坊市等1市3校成为新课程新教材国家级示范区。作为考生规模最大的试点省份，全面完成新高考改革任务，为全国提供了行之有效、可供复制的 “山东路径”。改革普通高中学业水平考试，全面推进选课走班工作。出台技术、体育、艺术学科合格考试方案，推行 “过程性评价+专项测试”。改革山东省普通高中学生综合素质评价，开发移动客户端，实现规范化管理、伴随式收集、过程性记录、写实性评价、综合性应用。
强化特色，高中发展锳出新路子联合育人构建特色育人机制。建立高等学校与普通高中联合育人制度，公布试点学校61所，通过 “高中+本科院校” “高中+高职高专院校+企业”方式开展合作共建。支持高等学校发挥专业教学优势，指导普通高中开发特色课程，举办特色课程实验班支持高等学校选择部分特色明显的普通高中共建研究性实验室和实践基地等，开展具有学科特色的夏令营、科学营等活动，实现教育教学资源共建共享。高中航空实验班办学质量走在全国前列，累计输送245名空军、海军飞行学员，形成了军民融合的新 “名片”。
科学治理，学校办学迸发新活力。制定出台《山东省普通中小学办学基本规范》，亮出学校教育教学行为“底线”“红线”，探索建立了“线索归集-转办督办”“流程指南-整改反馈”“动态监测-随查随访”“量化计分-责任追究”等一系列制度措施。相关做法被中央教育工作领导小组、教育部向全国推广。（李文锦）