怀揣技能报国的初心，吴洪波扎根机械加工一线，在平凡岗位上追求毫厘不差的极致精度。从一名技校生到车间技术骨干，他以热爱深耕技艺，以创新破解生产难题，主动拥抱智能制造转型，一路成长为技术革新 “达人”。
从“技校少年”到“技术大拿”
吴洪波心中有个技能报国梦。1992年初中毕业后，他毅然选择了济南二机床技工学校。3年技校生涯，是他人生的重要转折点，他认真听课、积极动手实践，主动钻研专业书籍，有时能连着好几个通宵攻克技术难题。这份坚持与执着为他未来的职业发展打下了坚实基础。
1995年，吴洪波以班级第一名的优异成绩进入济南二机床，分配到工具处，从事工装、刀具、量具及精密零件的加工。他在实践中反复琢磨理论知识，遇到难题就主动向师傅、师兄请教，再反复试验，操作水平迅速提升。
吴洪波一心扑在车间里，与轰鸣的设备、刺鼻的机油为伴，从一名普通操作工快速成长为独当一面的技术骨干。他先后获得济南市首席技师、齐鲁首席技师、齐鲁工匠、山东省富民兴鲁劳动奖章等多项荣誉，以“干一行、爱一行”的执着，收获了“专一行、精一行”的出彩人生。
从“制造”到“智造”
车工全靠一把刀，想要成为一名好车工，就必须练出一身过硬的磨刀技艺。吴洪波不断练习打磨手上功夫，追求极致精度。随着工作经验的积累，他开始尝试技术革新，解决生产难题，节约成本、提升效率。
吴洪波所在的作业部，生产的细小异形零件用于机床关键部位，质量要求极高。传统打磨方式要么危险、要么低效，如何又快又好地打磨零件棱角，成为困扰部门的难题。吴洪波决心破解这一难题，他先设计了一个工装，然后在工装的底部加了一个底座，顶部铣槽并安装带磁铁的转子，通过外部手柄控制转子方向。打磨时，转动手柄使磁力面朝上固定工件，完工后反向转动即可轻松取下。该工装经专家评审，自2015年10月起面向整个机械加工公司全面推广，纳入安全考核，为小件生产筑牢了安全防线。
自制工装的成功让吴洪波尝到“甜头”，也激发了他探索创新的劲头。2021年，吴洪波主动迎接智能制造领域知识的挑战。他利用业余时间自学西门子系统数控车床操作与编程，借助模拟软件练习，遇到难题就向师傅请教、与厂家沟通。“创新是永无止境的，只有不断尝试才能不断进步。”吴洪波说。
从事车工工作20多年来，吴洪波先后参与20多项技术革新，每年都获企业技术革新成果奖，成为厂里有名的革新“达人”。他的不少创新方法成为作业部操作标准，助力企业生产提质增效，在由“制造”向“智造”的转型路上留下了坚实足迹。
从“一枝独秀”到“桃李满园”
“一个人的成功是风景，众人的成功才是壮丽画卷。”在吴洪波看来，唯有传承精湛技艺，培养更多能工巧匠，才能为制造强国建设提供支撑。2009年起，他从车间走上讲台，连续十几年为企业新进员工培训，将自己的工作经验和方法倾囊相授。
他把课堂搬到数控机床旁，手把手教导操作技巧。学员遇到问题时，他从不直接告知答案，而是引导对方思考、共同分析，让学员在反复尝试中积累经验。吴洪波认为磨炼技术没有捷径可走，只有让他们自己学会分析、解决问题，才能真正成才。
为推动产教融合，吴洪波多次走进校园，结合自身经历，引导同学们对精益求精、执着专注的深刻思考。他7次参与山东省职业院校教师 “双师型”国家级培训，为300多名教师授课；走进多所中小学、职业院校宣讲，鼓励学子脚踏实地、技能报国。 “技能是立身之本，创新是发展之魂。在平凡的岗位上，把每一次维修、每一次装配都做到极致，就是对工匠精神最好的践行。”他的宣讲接地气、有温度，被誉为 “最接地气的授课老师”。
“人的一生很长，能选择自己喜欢的职业、干自己喜欢的工作就是最大的幸福。”吴洪波的手机相册里，满是自己加工的零件。从职校生到高级技师，他将青春倾注于技能报国之路，用精益求精的执着、持续创新的追求，诠释了 “齐鲁工匠”的初心与担当，在匠心筑梦的路上，他仍在不断前行。 本报通讯员 王希涛 赵婉彤
2026年10月16日 星期五
往期
第A2版:劳模·工匠
吴洪波：“车”出自己的精彩人生
《山东工人报》（2026年10月16日 第A2版）
从“技校少年”到“技术大拿”
吴洪波心中有个技能报国梦。1992年初中毕业后，他毅然选择了济南二机床技工学校。3年技校生涯，是他人生的重要转折点，他认真听课、积极动手实践，主动钻研专业书籍，有时能连着好几个通宵攻克技术难题。这份坚持与执着为他未来的职业发展打下了坚实基础。
1995年，吴洪波以班级第一名的优异成绩进入济南二机床，分配到工具处，从事工装、刀具、量具及精密零件的加工。他在实践中反复琢磨理论知识，遇到难题就主动向师傅、师兄请教，再反复试验，操作水平迅速提升。
吴洪波一心扑在车间里，与轰鸣的设备、刺鼻的机油为伴，从一名普通操作工快速成长为独当一面的技术骨干。他先后获得济南市首席技师、齐鲁首席技师、齐鲁工匠、山东省富民兴鲁劳动奖章等多项荣誉，以“干一行、爱一行”的执着，收获了“专一行、精一行”的出彩人生。
从“制造”到“智造”
车工全靠一把刀，想要成为一名好车工，就必须练出一身过硬的磨刀技艺。吴洪波不断练习打磨手上功夫，追求极致精度。随着工作经验的积累，他开始尝试技术革新，解决生产难题，节约成本、提升效率。
吴洪波所在的作业部，生产的细小异形零件用于机床关键部位，质量要求极高。传统打磨方式要么危险、要么低效，如何又快又好地打磨零件棱角，成为困扰部门的难题。吴洪波决心破解这一难题，他先设计了一个工装，然后在工装的底部加了一个底座，顶部铣槽并安装带磁铁的转子，通过外部手柄控制转子方向。打磨时，转动手柄使磁力面朝上固定工件，完工后反向转动即可轻松取下。该工装经专家评审，自2015年10月起面向整个机械加工公司全面推广，纳入安全考核，为小件生产筑牢了安全防线。
自制工装的成功让吴洪波尝到“甜头”，也激发了他探索创新的劲头。2021年，吴洪波主动迎接智能制造领域知识的挑战。他利用业余时间自学西门子系统数控车床操作与编程，借助模拟软件练习，遇到难题就向师傅请教、与厂家沟通。“创新是永无止境的，只有不断尝试才能不断进步。”吴洪波说。
从事车工工作20多年来，吴洪波先后参与20多项技术革新，每年都获企业技术革新成果奖，成为厂里有名的革新“达人”。他的不少创新方法成为作业部操作标准，助力企业生产提质增效，在由“制造”向“智造”的转型路上留下了坚实足迹。
从“一枝独秀”到“桃李满园”
“一个人的成功是风景，众人的成功才是壮丽画卷。”在吴洪波看来，唯有传承精湛技艺，培养更多能工巧匠，才能为制造强国建设提供支撑。2009年起，他从车间走上讲台，连续十几年为企业新进员工培训，将自己的工作经验和方法倾囊相授。
他把课堂搬到数控机床旁，手把手教导操作技巧。学员遇到问题时，他从不直接告知答案，而是引导对方思考、共同分析，让学员在反复尝试中积累经验。吴洪波认为磨炼技术没有捷径可走，只有让他们自己学会分析、解决问题，才能真正成才。
为推动产教融合，吴洪波多次走进校园，结合自身经历，引导同学们对精益求精、执着专注的深刻思考。他7次参与山东省职业院校教师 “双师型”国家级培训，为300多名教师授课；走进多所中小学、职业院校宣讲，鼓励学子脚踏实地、技能报国。 “技能是立身之本，创新是发展之魂。在平凡的岗位上，把每一次维修、每一次装配都做到极致，就是对工匠精神最好的践行。”他的宣讲接地气、有温度，被誉为 “最接地气的授课老师”。
“人的一生很长，能选择自己喜欢的职业、干自己喜欢的工作就是最大的幸福。”吴洪波的手机相册里，满是自己加工的零件。从职校生到高级技师，他将青春倾注于技能报国之路，用精益求精的执着、持续创新的追求，诠释了 “齐鲁工匠”的初心与担当，在匠心筑梦的路上，他仍在不断前行。 本报通讯员 王希涛 赵婉彤