音乐课上学数学

　　□庄培耀
　　我上中学时，由于音乐老师请长假，教我们数学的老师主动请缨，给我们教音乐。数学老师姓王，年轻帅气，多才多艺，号称“数学王子”。他的音乐课别具一格，至今难以忘怀。
　　第一节音乐课，老师教唱了一首自己作词作曲的《十字相乘法》。十字相乘法，是分解二次三项式的数学方法，初学起来有一定难度，但编成了歌诀，就会降低难度，易懂易学了。再配上儿歌的曲调，更是锦上添花：“首系末项分解开，分解的因数竖着排；交叉相乘和中项，分解的因式横着排。”
　　新的音乐课模式，引起了我们的极大兴趣，给数学插上了音乐的翅膀，同学们感到耳目一新。下课铃一响，伴着学生们跑调的吟唱，校园里欢声一片。还有学生配上了动作，看得老师们都笑弯了腰，甚至还有人笑出了眼泪……
　　还有一节，是教唱电视剧《华罗庚》的插曲《漫长的路他走啊走》，是赞美数学家华罗庚的抒情歌曲。老师首先向我们介绍了华罗庚的数学成就和拼搏历程，又介绍了首唱朱逢博的成就，从心理上激起了我们的热情向往。
　　在琴声的伴奏下老师首先范唱。难度较大的一句是“走啊走啊”，曲子用了休止符，音域从低到高也提高了8度。老师解释说，休止符的运用表示华罗庚在攀登路上处处受阻，音域的巨大变化表示他越过了险阻，从低谷攀上了高峰。老师还告诉我们，歌中“啊，只要希望在闪光，哪怕岁月添忧愁”这两句，曲作者是用忧伤无奈的旋律表现的。这说明科学的道路处处荆棘丛生，科学家在艰难中奋力攀登，痛苦与心酸同样存在，只好无奈坚持。
　　那天，许多同学发言，都表达了相同的愿望：学习华罗庚，要当数学家。趁此机会，老师激励我们：“同学们，希望大家努力学习，争取都成为数学家，在国际数学讲坛上名声大振！”
　　“当当……”下课钟响了，老师诙谐地说：“同学们，你听，向数学高峰进军的号角吹响了！”我们全体起立，笑声一片，掌声一片……
　　在以后的课堂上，碰到比较枯燥难解的问题，老师会提醒：“想当数学家的请回答。”大家立刻踊跃举手回答，课堂气氛一下子就被提振了起来。
　　三十多年过去了，音乐课的歌声仍在耳畔回响。数学老师教音乐，好评连连。不是这位老师的音乐水平高，而是他有种献身教育事业的激情，才有了音乐课和数学结合起来的创新模式。