本报通讯员 倪芳 张素英 王静
讲解注意事项、打开3D打印设备、专业辅导授课……9月3日,新学期伊始,东营市技师学院智能制造系机械加工专业教师魏龙翔开始了忙碌的教学工作。“近年来,3D打印技术快速发展,应用前景广阔。为了适应市场需求,我们特意开设了这个专业。”魏龙翔介绍道。
近年来,东营市技师学院以深化校企合作、构建职业教育和产业统筹融合发展格局为目标,实现供需的双向奔赴,也让学院的职业教育探索路径越走越宽。
魏龙翔曾荣获“全国技术能手”“山东省技术能手”“东营市首席技师”等称号,指导的学生获得省级一等奖3人、二等奖2人、省级银牌1人、铜牌1人,培养出山东省技术能手3人、东营市技术能手3人。
“成绩的取得在于学校一直注重产教融合、校企合作。”魏龙翔举例说,三年学制包含半年实训期,学生可以到科瑞、胜机、嘉扬等东营市内各大加工制造企业实训。依托东营市加工制造业链条完善、基础良好的优势,学生到企业实训,既积累了技术经验,又明确了职业规划,很多学生毕业后顺利留在了实训企业工作,实现了多方共赢。
除了学生之外,老师也要定期参加实训。魏龙翔一直参与东营市技师学院与嘉扬合作的项目,边实训边教学,对于提高实操能力和专业技能大有裨益。
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,也是办好职业教育的关键所在。东营市技师学院坚持开放办学,持续提升服务区域经济社会发展能力,做实“订单培养”,企业深度参与人才培养全过程,全面构建“一专多企”“一班一企”“多专一企”的产教融合人才培养新格局。
学院先后与市财金投资集团、市国有资本投资集团签订联合培养协议,助力学生高质量就业。引企入校成效显著,产学研合作持续深入,校企共建精密铸造技术研发中心、3D打印技术服务中心、黄河口地方菜研究所、海洋生物化工研发中心等多个研发平台,建有比亚迪新能源产业学院等平台4个,师生参与各类产品开发300余项,提供技术支持20余项。
产教融合、校企合作,实现了供需的双向奔赴,也让东营市技师学院的职业教育探索路径越走越宽。据统计,学生在一类大赛获国家级奖项6个、省级奖项164个,1名学生获评全国技术能手,9名学生获评省技术能手,25名学生获评齐鲁工匠后备人才。
2024年09月06日 星期五
往期
第A2版:劳模·工匠
东营市技师学院以深化校企合作为目标,实现供需的双向奔赴——
“订单培养”让职业教育之路越走越宽
《山东工人报》(2024年09月06日 第A2版)
讲解注意事项、打开3D打印设备、专业辅导授课……9月3日,新学期伊始,东营市技师学院智能制造系机械加工专业教师魏龙翔开始了忙碌的教学工作。“近年来,3D打印技术快速发展,应用前景广阔。为了适应市场需求,我们特意开设了这个专业。”魏龙翔介绍道。
近年来,东营市技师学院以深化校企合作、构建职业教育和产业统筹融合发展格局为目标,实现供需的双向奔赴,也让学院的职业教育探索路径越走越宽。
魏龙翔曾荣获“全国技术能手”“山东省技术能手”“东营市首席技师”等称号,指导的学生获得省级一等奖3人、二等奖2人、省级银牌1人、铜牌1人,培养出山东省技术能手3人、东营市技术能手3人。
“成绩的取得在于学校一直注重产教融合、校企合作。”魏龙翔举例说,三年学制包含半年实训期,学生可以到科瑞、胜机、嘉扬等东营市内各大加工制造企业实训。依托东营市加工制造业链条完善、基础良好的优势,学生到企业实训,既积累了技术经验,又明确了职业规划,很多学生毕业后顺利留在了实训企业工作,实现了多方共赢。
除了学生之外,老师也要定期参加实训。魏龙翔一直参与东营市技师学院与嘉扬合作的项目,边实训边教学,对于提高实操能力和专业技能大有裨益。
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,也是办好职业教育的关键所在。东营市技师学院坚持开放办学,持续提升服务区域经济社会发展能力,做实“订单培养”,企业深度参与人才培养全过程,全面构建“一专多企”“一班一企”“多专一企”的产教融合人才培养新格局。
学院先后与市财金投资集团、市国有资本投资集团签订联合培养协议,助力学生高质量就业。引企入校成效显著,产学研合作持续深入,校企共建精密铸造技术研发中心、3D打印技术服务中心、黄河口地方菜研究所、海洋生物化工研发中心等多个研发平台,建有比亚迪新能源产业学院等平台4个,师生参与各类产品开发300余项,提供技术支持20余项。
产教融合、校企合作,实现了供需的双向奔赴,也让东营市技师学院的职业教育探索路径越走越宽。据统计,学生在一类大赛获国家级奖项6个、省级奖项164个,1名学生获评全国技术能手,9名学生获评省技术能手,25名学生获评齐鲁工匠后备人才。