本报通讯员 陈志浩
作为首个部省共建的国家职业教育创新发展高地、首批部省共建省域现代职业教育体系新模式试点省份，山东以整省域全口径“新双高”改革试点为主线，坚持“一张蓝图绘到底”，向内抓体系完善，向外抓增值赋能，高位推动，上下联动，用创新实践回答“强国建设、职教何为”这一时代命题，两次入选国务院激励的职业教育改革成效明显省份，赋能绿色低碳高质量发展。
创新省域职教政策体系，营造职业教育发展良好生态。自2012年印发现代职教体系建设意见以来，出台配套文件45个，涵盖考试招生、人才培养、校企合作、师资队伍、办学制度、保障机制、管理体制等方面；修订《山东省职业教育条例》，颁布全国首个混合所有制办学政策，推出全国首个“金融+财政+土地+信用”产教融合激励措施，做强职业教育发展的“制度源动力”，在全国率先形成省域职业教育改革发展的政策体系，推动职业教育更好地服务产业、服务人人。
引导齐鲁职教服务产业，打造产业转型升级“推进器”。紧密对接“十强产业”和区域经济社会发展需求，出台《关于优化职业教育专业设置的指导意见》，2024年新增专业点790个、撤销专业点767个，重点发展智能制造、新一代信息技术等紧缺专业，以专业升级助推产业升级。面向主要园区和重点产业，做深做实47个省级行业产教融合共同体和56个市域产教联合体，打造支撑区域、行业高质量发展的新引擎。
打造乡村振兴齐鲁样板，优化乡村人才培养环境。把发展职业教育作为推动县域经济发展和乡村振兴的重要抓手，每个县（市）至少建一所高水平中等职业学校，县域高等职业学校达到30所、占全省30%，遴选110所高水平中等职业学校与高等职业学校联合举办5年制高等职业教育，建设50所乡村振兴示范性职业学校，6所学校入选国家乡村振兴优质校；全省职业学校持续优化涉农专业，建立乡村振兴产业学院，成立职业农民学院、农民电商集团、人才培养示范基地等，探索“田间大学”“乡村学院”等办学模式，打造集中等职业教育、5年制高等职业教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的县域职业教育体系，为乡村振兴输送大量爱农业、懂技术、善经营、敢创新的技术技能人才和高素质职业农民。
服务中资企业海外发展，满足本土化人才需求。秉持“产业发展到哪里，职业教育就支撑到哪里”理念，启动实施海外“班·墨学院”建设计划，政府统筹、行业牵线，有组织地推动校企“组团出海”，50所职业学校与央企和地方大型企业合作，在23个国家建设38所“职业技能+中文”海外“班·墨学院”，年培训海外员工3万余人次，有效满足中资企业本土化用工需求。校企、校校合作开发34项国际教学标准、36项多语种课程资源包、16项教学装备，把职业教育打造成为服务全球的公共产品。
培养齐鲁高技能人才，拓宽职业教育成才通道。深化“放管服”改革，将研发机构设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置权“五项权利”下放学校，激活学校办学活力。持续优化内涵建设，深化专业、课程、教材、教师、基地“五金”新基建，为学生成长成才提供条件保证。围绕产业升级培养高层次技术技能人才，山东在全国率先建立“文化素质+职业技能”职教高考制度，2024年 “职教高考”报名人数达到27.6万人。构建高考升学双轨道、人才成长立交桥，有效拓宽职业学校学生升学渠道和发展空间，同时为提升山东省新增劳动力受教育水平、更好地服务经济社会高质量发展提供制度保障。
2026年04月01日 星期三
往期
第A3版:教育·卫生
为绿色低碳高质量发展赋能
山东职教改革整体推进
《山东工人报》（2026年04月01日 第A3版）
作为首个部省共建的国家职业教育创新发展高地、首批部省共建省域现代职业教育体系新模式试点省份，山东以整省域全口径“新双高”改革试点为主线，坚持“一张蓝图绘到底”，向内抓体系完善，向外抓增值赋能，高位推动，上下联动，用创新实践回答“强国建设、职教何为”这一时代命题，两次入选国务院激励的职业教育改革成效明显省份，赋能绿色低碳高质量发展。
创新省域职教政策体系，营造职业教育发展良好生态。自2012年印发现代职教体系建设意见以来，出台配套文件45个，涵盖考试招生、人才培养、校企合作、师资队伍、办学制度、保障机制、管理体制等方面；修订《山东省职业教育条例》，颁布全国首个混合所有制办学政策，推出全国首个“金融+财政+土地+信用”产教融合激励措施，做强职业教育发展的“制度源动力”，在全国率先形成省域职业教育改革发展的政策体系，推动职业教育更好地服务产业、服务人人。
引导齐鲁职教服务产业，打造产业转型升级“推进器”。紧密对接“十强产业”和区域经济社会发展需求，出台《关于优化职业教育专业设置的指导意见》，2024年新增专业点790个、撤销专业点767个，重点发展智能制造、新一代信息技术等紧缺专业，以专业升级助推产业升级。面向主要园区和重点产业，做深做实47个省级行业产教融合共同体和56个市域产教联合体，打造支撑区域、行业高质量发展的新引擎。
打造乡村振兴齐鲁样板，优化乡村人才培养环境。把发展职业教育作为推动县域经济发展和乡村振兴的重要抓手，每个县（市）至少建一所高水平中等职业学校，县域高等职业学校达到30所、占全省30%，遴选110所高水平中等职业学校与高等职业学校联合举办5年制高等职业教育，建设50所乡村振兴示范性职业学校，6所学校入选国家乡村振兴优质校；全省职业学校持续优化涉农专业，建立乡村振兴产业学院，成立职业农民学院、农民电商集团、人才培养示范基地等，探索“田间大学”“乡村学院”等办学模式，打造集中等职业教育、5年制高等职业教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的县域职业教育体系，为乡村振兴输送大量爱农业、懂技术、善经营、敢创新的技术技能人才和高素质职业农民。
服务中资企业海外发展，满足本土化人才需求。秉持“产业发展到哪里，职业教育就支撑到哪里”理念，启动实施海外“班·墨学院”建设计划，政府统筹、行业牵线，有组织地推动校企“组团出海”，50所职业学校与央企和地方大型企业合作，在23个国家建设38所“职业技能+中文”海外“班·墨学院”，年培训海外员工3万余人次，有效满足中资企业本土化用工需求。校企、校校合作开发34项国际教学标准、36项多语种课程资源包、16项教学装备，把职业教育打造成为服务全球的公共产品。
培养齐鲁高技能人才，拓宽职业教育成才通道。深化“放管服”改革，将研发机构设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置权“五项权利”下放学校，激活学校办学活力。持续优化内涵建设，深化专业、课程、教材、教师、基地“五金”新基建，为学生成长成才提供条件保证。围绕产业升级培养高层次技术技能人才，山东在全国率先建立“文化素质+职业技能”职教高考制度，2024年 “职教高考”报名人数达到27.6万人。构建高考升学双轨道、人才成长立交桥，有效拓宽职业学校学生升学渠道和发展空间，同时为提升山东省新增劳动力受教育水平、更好地服务经济社会高质量发展提供制度保障。